Esquema del tema 7: "La Fase Interactiva del Proceso Metodológico"

LA FASE INTERACTIVA DEL PROCESO METODOLÓGICO

• ¿EN QUÉ CONSISTE?

  • Selección o elaboración del instrumento

    Recolección de los datos

    • En contextos naturales
    • En ambientes creados
    • A partir de documenetos
    • De fuentes múltiples

    La recolección de datos permitirá:

    • dar respuesta al enunciado holopráxico
    • alcanzar
      • los objetivos específicos
      • el objetivo general

    Actividades mediante las cuales el investigador ejecuta todo lo planeado en los criterios metodológicos o fase proyectiva

• LA RECOLECCIÓN DE DATOS (Proceso)
  • Selección o elaboración de un instrumento de medición

    • el instrumento estará ajustado a:

      • los eventos
      • las sinergias
      • los indicios que se desean medir
      • al contexto

      este ajuste permitirá cumplir los requisitos de:

      • Validez
      • Confiabilidad

      Este punto se tiene en cuenta en la fase anterior, durante la formulación de los criterios metodológicos.

  • Aplicación del instrumento de medición a las unidades de estudio
  • Organización y agrupación de los datos obtenidos mediante este instrumento
    • Posibilitando que sea susceptible de análisis
• LA MEDICIÓN
  • Concepto

    • Es la posibilidad de representación simbólica de un evento, aún cuando no sea posible atribuirlo una expresión numérica.

      Es el proceso mediante el cual el investigador puede asignar, de un modo sistemático, símbolos a las observaciones, de modo tal que entre estos símbolos existen ciertas relaciones definidas convencionalmente; estos símbolos pueden ser palabras, números, letras, colores, sonidos, etc.
      
      
      

      Es la combinación de una técnica de recolección de datos, más una serie de normas para la utilización de esos datos.

  • Escalas de medición
    • Escala nominal
      • Asignar categorias
    • Escala ordinal
      • Tener en cuenta grados o rangos
    • Escala de intervalo
      • Ordenar en terminos de mayor, igual o menor
    • Escala de razón
      • Valor cero
  • Aportaciones de la medición
    • Permite establecer un patrón de comparación y de relación para la interpretación de los datos
    • Permite darle valor a los eventos en sentido numérico
    • Permite clasificar y ordenar
    • Proporciona un lenguaje común entre los grupos científicos
    • Contribuye a aunmentar la precisión a la investigación
    • Permite establecer relaciones cuantificables entre fenómenos
    • Proporciona una forma para controlar variables (control, conocimiento)
• LA RECOLECCIÓN DE DATOS
  • Según el holotipo de investigación
    • Investigación descriptiva
    • Investigación comparativa
    • Investigación analítica
    • Investigación explicativa
    • Investigación predictiva
    • Investigación proyectiva
    • Investigación de nivel integractivo (interactivas, confirmatorias y evaluativas)
  • Según los criterios de los diseños de investigación
    • Las fuentes de donde proceden los datos
      • vivas
      • documentales
      • ambiente
        • creado
        • natrural
    • La pespectiva de temporaldad utilizada
      • puntual o evolutiva
      • presente o pasada
    • La amplitud del foco
      • univariable o multivariable
      • de rasgo o de totalidad
  • Según el contexto y las fuentes
    • En contextos naturales
      • Diseños de <> (fuentes vivas)
      • Estrategias de ubicar al evento en su contexto
    • En ambientes creados
      • Datos a aprtir de fuentes vivas o de las unidades de estudio
    • A partir de documentos
      • Recoleción de datos a partir de documentos
      • Se corresponde a los diseños documentales
        • Documentos de registro y de censo
          • Datos de vida
          • Educación
        • Documentos expresivos
          • Cartas personales
          • Historia de vida: diarios, autobiografías..etc
          • Registro anecdótico
    • De fuentes múltiples
      • Diseños mixtos
      • estrategias d recolección variadas
  • Según la temporalidad y el número de mediciones
    • Recolección de datos en un único momento del presente
      • diseños transeccionales

        • «son aquellos en los cuales el interés del investigador se centra en estudiar el evento en un momento único en el tiempo presente».
          

    • Recolección de datos sobre hechos de un momento del pasado
      • diseños transeccionales retrospectivos
        • «el objetivo es estudiar hechos del pasado, mediante el examen del material pertinente»
    • Recolección de datos en secuencias de tiempo
      • diseños evolutivos o secuenciales

        • «la unidad de estudio se observa repetidas veces tratando de determinar cómo aparece la característica, situación o fenómeno en ese momento y cómo cambia a través del tiempo»
          

    • Recolección de datos en secuencias de tiempo
      • Diseños evolutivos

        • Estudio longitudinial o lineal (seleccionar una muestra de unidades)

          Estudio transversal (seleccionar muchas muestras formadas por unidades con diferentes características evolutivas)

          Estudio de retardo (seleccionar muestras distintas en periodos de tiempos diferentes)

          Estudio de tendencia (analizar un conjunto de informaciones que se han obtenido a lo largo del tiempo con el fin de predecir el comportamiento futuro)

  • Según la amplitud del foco
    • Recolección de datos relativa a un único evento
      • diseños univariables o unieventuales

        • «la recolección de datos está focalizada en un único evento, ya sea para describirlo, compararlo, analizarlo, explicarlo, etc.»

    • Recolección de datos relativos a varios eventos
      • diseños multivariables (o multieventuales) de rasgo

        • «el centro de atención está en los eventos como constructos más que en el contexto o en las unidades como totalidades»

    • Recolección de datos relativos a varios eventos configurando una unidad de estudio
      • diseños de caso

        • «estudios profundos o exhaustivos de una o muy pocas unidades de estudio, a fin de obtener un conocimiento detallado de ellas»

          «un estudio profundo y multidimensional sobre una unidad de análisis, considerada como una entidad completa en sí misma»