viernes, 20 de junio de 2008

Esquema del tema 9: "La Fase Evaluativa del Proceso Metodológico"

TEMA 9: FASE EVALUATIVA

  • ALCANCES Y RECOMENDACIONES
    • «limitaciones de la investigación» (reduccionista/finalista) = «alcances» (continuación/holística)

      Advierten a la comunidad científica acerca de las consideraciones y precauciones que deben tener a la hora de utilizar los resultados derivados de la investigación y establece hasta donde llega su aplicabilidad

      Implica plantear de manera breve y precisa hasta dónde llega el estudio en cuanto a capacidad de generalización y confiabilidad.

      Los alcances ponen en evidencia el sentido crítico del propio investigador y expresan su autoevaluación, así como su capacidad para distinguir futuras posibilidades.

      Las recomendaciones son fundamentalmente orientaciones para la acción. Es importante diferenciar las recomendaciones pertinentes a un proceso de investigación, de las referidas a cualquier otra actividad humana.

  • LA PRESENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
    • La presentación escrita
      • Dar a conocer los resultados (comunicabilidad)
        • El informe
          • tiene como propósito describir el tema, plantear el enunciado holopráxico o centro de la investigación, presentar la fundamentación conceptual, e indicar los métodos y procedimientos utilizados para llevar a cabo el estudio, así como los resultados obtenidos y su significado

        • El artículo científico
          • divulgar ante la comunidad científica los resultados de la investigación y ponerlos al alcance de otros investigadores a través de su publicación en una revista especializada

            Introducción

            Métodos

            Resultados

            Discusión

      • CONTENIDOS
        • Página de título
          • debe contener
            • nombre de la facultad y escuela a la que va dirigida
            • el título del trabajo
            • el nombre completo del autor
            • el nombre completo del tutor o asesor
            • la ciudad en la que se hace entrega
            • el mes y el año completo de entrega
        • Reconocimientos o agradecimiento
        • Indice general
        • Indice de tablas
        • Indice de anexos
        • Resumen
        • Sintagma gnoseológico
        • Criterios metodológicos
        • Resultados
        • Discusión
        • Conclusiones, alcances y recomendaciones
        • Texto (organización general de los capítulos)
        • Referencias bibliográficas
        • Apéndices
        • Notas del autor
        • Anexos
  • LA EXPOSICIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
    • La exposición del trabajo debe proporcionar una visión clara y precisa de lo que se ha hecho y sus resultados.

      No debe ser demasiado extensa, para dar espacio a las preguntas y comentarios.

      En general la duración de la exposición debe oscilar entre 30 minutos y una hora.

      ELEMENTOS que debe contener la exposición del trabajo

      • Introducción
      • Criterios metodológicos
      • Resultados
      • Conclusiones

      ACTITUDES del investigador durante la presentación

      • Destacar la importancia y la coherencia de la investigación.
      • Reflejar tranquilidad y seguridad con respecto a su trabajo
      • Responder con naturalidad
      • Ser crítico del propio trabajo
      • Reconocimiento del error y humildad
      • IMPORTANTE
        • Lo que concierne a la investigación debe ser explicado con claridad y precisión
        • eliminando los sobreentendidos
        • una norma común es que lo que no se entiende se cuestiona
  • LA VALORACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
    • Exhaustividad
      • Todos los elementos del esquema de presentación, deben estar presentes ya sea implícita o explícitamente; es decir, identificados, con los subtítulos correspondientes o incluidos dentro de otros subtítulos

    • Organización
      • Los elementos que conforman la investigación tienen un orden lógico.
    • Adecuación
      • Se refiere al correcto desarrollo de cada elemento de la investigación en sí mismo. Cada aspecto debe contemplar ciertos contenidos que lo identifican y le son propios.

    • Coherencia
      • Cada uno de los elementos desarrollados debe estar en relación armónica y coherente con el resto de los elementos.

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